LA INTERVENCIÓN EN CONCIENCIA FONOLÓGICA Y VELOCIDAD DE DENOMINACIÓN EN LA LECTOESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

http://www.aulapt.org/2014/01/01/el-conocimiento-de-la-estructura-segmental-del-habla-favorece-la-adquisicion-de-la-lectura-en-la-educacion-infantil/